まず、各自が、クラス全員のよいところを書き出すことからのスタートですが、割り当ては15分間しかありません。制限時間を告げて始めました。最も早い児童は7分間で書き終えましたが、進まない児童が多かったので、ヒントとして、黒板に「明るい」「しっかりしている」「元気」「字が上手」など、各児童についてのよい面をつぎつぎに書き出しました。5分間の延長で、みんな書き終えました。
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